Wie können Schulen Gefährdungen des psychischen Wohlbefindens junger Schülerinnen und Schüler besser erkennen?
Das MindPlay-Projekt hat die Perspektiven von 511 Befragten aus fünf europäischen Ländern zusammengeführt, um zentrale Kompetenzbedarfe, Herausforderungen und Möglichkeiten zur Unterstützung von Kindern im Alter [...]
MindPlay – Von der Forschung zur Innovation: Erfassung der Wohlbefindensbedürfnisse von Kindern in Europa
MindPlay – Von der Forschung zur Innovation: Erfassung der Wohlbefindensbedürfnisse von Kindern in Europa Die Erfassung der mentalen Wohlbefindensbedürfnisse von Kindern war der Ausgangspunkt der [...]
Kurzfilm über das transnationale Treffen in Gent
Kurzfilm über das transnationale Treffen in Gent Wir freuen uns sehr, mit unseren Partnern und Besuchern den zusammenfassenden Kurzfilm über unser transnationales Projektkoordinationstreffen in Gent [...]
MINDPLAY SCHLIESST DIE ERSTE FORSCHUNGSPHASE IN DEUTSCHLAND AB: FRÜHZEITIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS PSYCHISCHE WOHLBEFINDEN VON KINDERN IST DRINGENDER DENN JE
MINDPLAY SCHLIESST DIE ERSTE FORSCHUNGSPHASE IN DEUTSCHLAND AB: FRÜHZEITIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS PSYCHISCHE WOHLBEFINDEN VON KINDERN IST DRINGENDER DENN JE Deutschland – Das [...]
Eine der wichtigsten Forschungsphasen des MindPlay-Projekts wurde nun auch in Polen abgeschlossen!
Wir haben eine wichtige Forschungsphase im Rahmen des MindPlay-Projekts in Polen abgeschlossen! Hinter uns liegen Dutzende von Stunden an Diskussionen, Analysen und Fokusgruppengesprächen [...]
MindPlay schließt die erste Forschungsphase in Belgien ab: Grundschulkinder benötigen Unterstützung für ihr psychisches Wohlbefinden
MINDPLAY SCHLIESST ERSTE FORSCHUNGSPHASE ERFOLGREICH AB: UMFASSENDE BEDARFSANALYSE BESTÄTIGT DEN BEDARF AN FRÜHZEITIGER UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS PSYCHISCHE WOHLBEFINDEN VON KLEINKINDERN Belgien – Das [...]






