mindplay_admin

MindPlay – A kutatástól az innovációig: A gyermekek jólléti szükségleteinek feltérképezése Európában A gyermekek mentális jólléti szükségleteinek feltérképezése volt a MindPlay innovációs útjának kiindulópontja. Öt európai országban szervezett fókuszcsoportos interjúkon keresztül tanárok, iskolavezetők, pszichológusok, gyógypedagógusok és szülők azonosították a kora gyermekkori nevelés legfőbb kihívásait és szükségleteit. Ezeket a felismeréseket – háttérkutatásokkal és kérdőíves felmérésekkel kiegészítve – egy jelentésben és egy kompetenciamátrixban összesítették, amelyek megalapozták a projekt innovatív oktatási eszközeit. Pedagógusok, családok, szakemberek és közösségek közös együttműködésével, együtt támogatjuk a gyermekek mentális jóllétét – egy szebb jövőért és bolygónk jólétéért. Kattintson ide a rövidfilm megtekintéséhez. https://youtu.be/dXUplV7aXDI

Rövidfilm a ghenti transznacionális találkozóról Nagy örömmel osztjuk meg a partnereinkkel és látogatóinkkal a Ghentben megrendezett transznacionális projektkoordinációs találkozónkról készült összefoglaló rövidfilmet. A videó bemutatja a megbeszélések legfontosabb pillanatait, a szakmai műhelymunkákat és a közös együttműködés legfőbb eredményeit. Kattintson ide a rövidfilm megtekintéséhez https://youtu.be/Q7AmxTc8Tps?si=n0ZocVbORxXlaa7K

A MINDPLAY BEFEJEZTE AZ ELSŐ KUTATÁSI FÁZIST NÉMETORSZÁGBAN: A GYERMEKEK PSZICHIKAI JÓLÉTÉNEK KORAI TÁMOGATÁSÁRA MINDENKORÁBAN SZÜKSÉG VAN Németország – A MindPlay európai projekt sikeresen lezárta a 6–9 éves gyermekek mentális egészségére és jólétére vonatkozó országos igényfelmérést. A 2. munkacsomag (WP2) keretében végzett kutatás a tanárok, az iskolaigazgatók, a pszichológusok és a szülők tapasztalatait és igényeit vizsgálta. Fókuszcsoportok és kérdőívek kombinációjával a tanulmány összegyűjtötte az oktatási szakemberek és a családok véleményét annak érdekében, hogy jobban megértsék a gyermekek mentális jólétével kapcsolatos jelenlegi kihívásokat. Az eredmények azt mutatják, hogy egyre nagyobb aggodalomra ad okot a kisgyermekek érzelmi és viselkedési nehézségei. A [...]

Elkészült a MindPlay projekt kutatásának egyik legfontosabb szakasza Lengyelországban is! Mögöttünk több tucatnyi szakmai megbeszélés, elemzés és fókuszcsoportos beszélgetés áll, amelyekben iskolaigazgatók, pedagógusok, szülők, iskolapszichológusok és fejlesztő szakemberek osztották meg tapasztalataikat. Közösen vizsgáltuk napjaink oktatásának egyik legfontosabb kihívását: az 5–9 éves gyermekek mentális egészségét. Ez mérföldkő a MindPlay projekt életében. Az összegyűjtött eredmények nemcsak rávilágítanak a kisgyermekeket, családjaikat és az iskolákat érintő kihívásokra, hanem egyértelműen jelzik azt is, hogy sürgősen szükség van olyan új, hatékony és gyermekbarát eszközökre, amelyek támogatják az érzelmi és szociális nehézségek korai felismerését. A kutatás különböző oktatási környezeteket ölelt fel, így a témát több nézőpontból [...]

A MINDPLAY SIKERESEN BEFEJEZTE AZ ELSŐ KUTATÁSI FÁZIST: AZ ÁTFOGÓ IGÉNYELEMZÉS MEGERŐSÍTETTE, HOGY A KISGYERMEKEK SZÁMÁRA SZÜKSÉG VAN A KORAI PSZICHIKAI JÓLÉT TÁMOGATÁSÁRA Belgium – Az európai MindPlay projekt sikeresen lezárta első kutatási szakaszát (WP2 – Igényfelmérés). Ebben a szakaszban átfogó igényfelmérést végeztek a 3–9 éves gyermekek mentális egészségére és jóllétére vonatkozóan. Az eredmények a projekt egyik legfontosabb mérföldkövét jelentik, és tudományos alapot teremtenek az innovatív, játékalapú diagnosztikai eszközök és iskolai képzési programok kidolgozásához. FÓKUSZCSOPORTOK ÉS FELMÉRÉSEK ÖSSZEVONÁSA A korai gyermekkori nevelésben a mentális egészséget övező kihívások átfogó megértése érdekében kombinált kutatási megközelítést alkalmaztak. Egyrészt fókuszcsoportos beszélgetéseket szerveztek az [...]

A kutatás háttere és célja Elkészült a MindPlay-projekt romániai nemzeti jelentése, amely kvantitatív és kvalitatív módszerek segítségével vizsgálja a romániai kisiskolás korú gyermekek (különösen a 6–9 évesek) mentális jólétével, biztonságával és korai támogatásával kapcsolatos tapasztalatokat. A kutatás célja az volt, hogy feltérképezze a gyermekeknél megfigyelt érzelmi, viselkedési, szociális és figyelemzavarokat, a korai felismerés és támogatás jelenlegi gyakorlatát, valamint a tanárok, iskolaigazgatók, fejlesztő szakemberek és szülők kompetenciahiányait és fejlesztési igényeit. Ezen felül a kutatás azt is vizsgálta, hogy milyen elvárások vannak a MindPlay projekt keretében kifejlesztendő, a gyakorlatban könnyen alkalmazható, gyermekbarát eszközökkel kapcsolatban. Résztvevők A kérdőíves felmérésben összesen [...]

A kutatás háttere és célja Elkészült a MindPlay projekt magyarországi nemzeti jelentése, amely kvantitatív és kvalitatív módszerekkel vizsgálta a korai iskoláskorú, különösen a 6–9 éves gyermekek mentális jóllétével, biztonságával és korai támogatásával kapcsolatos tapasztalatokat Magyarországon. A kutatás célja az volt, hogy feltárja a gyermekek körében megfigyelhető érzelmi, viselkedési, társas és figyelmi nehézségeket, a korai felismerés és támogatás jelenlegi gyakorlatait, valamint azokat a kompetenciahiányokat és fejlesztési szükségleteket, amelyek a pedagógusok, iskolaigazgatók, fejlesztő szakemberek és szülők oldalán megjelennek. A kutatás emellett a MindPlay projekt keretében fejlesztendő, gyakorlatban is könnyen alkalmazható, gyermekbarát eszközökkel kapcsolatos elvárásokat is vizsgálta. A résztvevők köre [...]

Március 5–6-án Gentben került sor a MindPlay projektben részt vevő összes partner első személyes, határon átnyúló találkozójára. A találkozó fő céljai az eddig elért eredmények átfogó értékelése, a következtetések összegzése, a projekt küldetésének mélyebb megismerése, a megvalósítás következő szakaszának részletes megtervezése, valamint a projektcsapat integrálása voltak. A partnerség áttekintette a projekt szakmai megalapozását biztosító anyagokat, valamint az egyes országokban elvégzett kutatások és elemzések aktuális állását. Az első napi megbeszélés valamennyi munkacsomag áttekintésére és megvitatására összpontosított, különös tekintettel a feltérképezés ütemezésére (2. munkacsomag) és a portál fejlesztésére (5. munkacsomag): a nyomon követésre, a minőségbiztosításra, a feladatok, a [...]

Október 15-én online formában került sor a MindPlay projekt – Mental Health & Safety of Young Pupils through Play – hivatalos nyitóértekezletére. A találkozó összehozta az összes partner képviselőit Lengyelországból, Magyarországról, Németországból, Belgiumból és Romániából annak érdekében, hogy bemutassák csapataikat, közösen meghatározzák a projekt célkitűzéseit, valamint cselekvési tervet állítsanak össze a következő hónapokra. A MindPlay kezdeményezés célja a legfiatalabb tanulók mentális jóllétének javítása azáltal, hogy a kisgyermekkori nevelésben dolgozó pedagógusok és a teljes iskolai közösség számára új képzési programokat, valamint innovatív eszközöket biztosít a 0–3. osztályos tanulók mentális egészségének megelőzésére és diagnosztizálására. A pedagógusok, nevelők és intézményvezetők kompetenciáinak és [...]

A MindPlay sikeres volt – kezdünk! Örömmel tájékoztatjuk, hogy a lengyel ADN Intézet által koordinált MindPlay projekt – A legfiatalabb tanulók mentális egészsége és biztonsága játékos módszerekkel – támogatást nyert az Erasmus+ program keretében. A 400 000 euró összértékű nemzetközi projekt 2025 és 2028 között valósul meg. A projekt partnerei 2025. október 1-jén hivatalosan is elindították a projektet, ezzel közös fellépést kezdeményezve Európa legfiatalabb tanulóinak mentális egészségének támogatására. A partnerség több országból érkező szervezeteket fog össze: konzorciumvezető – ADN Institute, Lengyelország; partnerek: Interregió Fórum Egyesület, Magyarország; DATEY Eyrich GmbH, Németország; Fundatia Regionet Centru de Dezvoltare Regionala, Románia; a [...]