MindPlay war ein Erfolg – wir legen los!

Wir freuen uns, Ihnen mitteilen zu können, dass das Projekt MindPlay – Psychische Gesundheit und Sicherheit der jüngsten Schülerinnen und Schüler durch Spiel, koordiniert vom polnischen ADN-Institut, im Rahmen des Erasmus+-Programms gefördert wird. Es handelt sich um ein internationales Projekt im Wert von 400.000 EUR, das von 2025 bis 2028 laufen wird.

Die Projektpartner haben das Projekt am 1. Oktober 2025 offiziell gestartet und damit eine gemeinsame Initiative zur Unterstützung der psychischen Gesundheit der jüngsten Schülerinnen und Schüler Europas ins Leben gerufen.

Die Partnerschaft vereint Organisationen aus mehreren Ländern: Konsortialleiter – ADN-Institut, Polen; Partner: Interregió Fórum Egyesület, Ungarn; DATEY Eyrich GmbH, Deutschland; Fundatia Regionet Centru de Dezvoltare Regionala, Rumänien; Interkommunale Zweigstelle der Polnischen Lehrergewerkschaft in Kutno, Polen; ALTEREDU Nonprofit Kft, Ungarn; Institut für Sprache und polnische Kultur in Gent, Belgien.

Das Hauptziel des MindPlay-Projekts besteht darin, das psychische Wohlbefinden von Kindern in den Klassen 0 bis 3 zu verbessern, indem Lehrkräften im Elementar- und Primarbereich sowie der gesamten Schulgemeinschaft moderne Fortbildungsprogramme und innovative Instrumente zur Prävention und Diagnose psychischer Gesundheitsrisiken zur Verfügung gestellt werden. Das Projekt zielt außerdem darauf ab, die Kompetenzen von Lehrkräften, pädagogischen Fachkräften und Schulleitungen zu stärken, indem es sie mit einem umfassenden Set sich ergänzender Lösungen ausstattet.

MindPlay ist eine langfristige Initiative, deren Ergebnisse sich direkt auf die Verbesserung der Sicherheit und der psychischen Gesundheit der jüngsten Schülerinnen und Schüler auswirken werden und zugleich das Potenzial haben, den europäischen Ansatz zur Gewährleistung von Sicherheit und psychischer Gesundheit im Bildungswesen zu beeinflussen.

Im Rahmen des Projekts sind zahlreiche Aktivitäten geplant, darunter:

  • Die Ermittlung des Kompetenzbedarfs von Lehrkräften im frühen Bildungsbereich, Schulpädagoginnen und -pädagogen, Schulleitungen sowie Eltern der jüngsten Schülerinnen und Schüler;

  • Die Entwicklung mehrsprachiger Fortbildungsprogramme;

  • Die Schaffung innovativer Instrumente, wie eines psychologischen Brettspiels und eines digitalen Spiels zur Unterstützung der Risikodiagnose;

  • Die Ausarbeitung von Szenarien für Integrationsspiele;

  • Pilotschulungen und die Erprobung der entwickelten Lösungen;

  • Maßnahmen zur Verwertung und Verbreitung der Projektergebnisse.

Das Projekt wird zu einem umfassenden Set von Materialien und Instrumenten führen, darunter ein Bericht über Kompetenzbedarfe, eine Kompetenz- und Risikomatrix, sieben Fortbildungsprogramme, ein psychologisches Brettspiel und ein digitales Spiel, Interventionsverfahren sowie eine Umsetzungsstrategie für Schulen.

Ein zentrales Ergebnis wird außerdem das mehrsprachige MindPlay-Portal in englischer Sprache sowie in den Landessprachen der Projektpartner sein, das kostenlos rund um die Uhr zur Verfügung stehen und einen breiten Zugang zu allen entwickelten Ressourcen bieten wird.

Der Start des MindPlay-Projekts ist zudem ein wichtiger Schritt auf dem Weg zu einem besser informierten und unterstützenden schulischen Umfeld, in dem die Sicherheit und die psychische Gesundheit der jüngsten Schülerinnen und Schüler oberste Priorität haben.